Scholen

Effectieve schoolleiders beseffen al snel hoe belangrijk het is om hun voltallige personeel in te zetten voor het bereiken van een succesvolle school. Succesvolle leiders zijn niet bang om zowel hun personeel als de ouders de kans te geven om goede beslissingen te helpen nemen die hun school zullen verbeteren. Het adagium “Twee hoofden zijn beter dan één,” vat het concept samen dat een team intelligenter kan samenwerken dan individueel met het gebruiken van een schoolleidersregister po.

Waarom is het belangrijk om een schoolleider goed te helpen met ontwikkelen?

Een schooldirecteur kan het samenwerkingsproces beginnen door belangrijke personeelsleden te organiseren om deel uit te maken van een schoolkabinet. Dit kabinet heeft tot taak de directeur te helpen bij het nemen van succesvolle beslissingen voor de hele school. Dit kabinet kan bestaan uit assistent-directeuren, counselors, een decaan, het administratief en academisch personeel, om maar een paar mogelijkheden te noemen. De kabinetsvergaderingen moeten, indien mogelijk, wekelijks plaatsvinden.

• Wanneer het kabinet als een team werkt, kunnen ze samenwerken aan beslissingen die de school beïnvloeden. De directeur moet de groep leiden en ervoor zorgen dat alle kabinetsvergaderingen productief verlopen. De leden van het kabinet hebben de gelegenheid om te bespreken wat er in hun afdelingen of in de school gebeurt. Het kabinet kan zijn vergadertijd ook gebruiken om ervoor te zorgen dat alle schoolactiviteiten goed georganiseerd zijn en onder het juiste toezicht staan. Bovendien heeft de directeur de gelegenheid om te zien wat werkt en wat niet werkt in de school. Samenwerking is de sleutel tot het succes van deze kabinetsvergaderingen.

Schoolleiders werken steeds vaker samen met andere partijen

Een ander samenwerkingsprogramma dat succesvol is gebleken, zijn de Professional Leaning Communities (PLC). Dit zijn groepen leerkrachten die regelmatig bijeenkomen, hun expertise delen en samenwerken om hun onderwijsvaardigheden te verbeteren. PLC’s zijn zeer geschikt voor het ontwikkelen van een cultuur van samenwerking tussen leraren, die zal worden overgedragen aan het helpen van alle leerlingen leren op een hoger niveau.

Om succesvol te zijn, moeten PLC’s de leerkrachten de mogelijkheid bieden om de verantwoordelijkheden te delen voor het ontwikkelen van de juiste vaardigheden en inhoud voor de leerlingen, voldoende tijd inplannen voor de leerkrachten om samen te werken, en ervoor zorgen dat de leerkrachten toegang hebben tot de belangrijkste bronnen. Bovendien moeten leerkrachten positieve steun krijgen van de schoolleiding. Dan zullen ze volledig succesvol zijn.